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文章出处:乐斯尼教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-宣布工夫:2018-01-09 09:04:00 4399js金沙

一个人主动的思索,每每具有更壮大的伶俐和创造力。孩子具有主动的思索,能有更辽阔的发明和更深入的思索。


甚么体式格局能造就孩子独立思考的才能和发散性头脑呢?


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我们起首能做的,就是珍爱孩子的好奇心和思索的火苗。正在孩子的本性中,有一种求知的愿望、他们心中本本就有着无数个“为何”,念相识这个巧妙的天下。但是若是我们用不以为然、以至讪笑的立场看待孩子的那些看似好笑的设法主意,便会抹杀孩子的求知欲。


您大概听过如许的故事:一个妈妈正在厨房洗碗,她听到小儿子正在后院蹦蹦跳跳的声音,便对他喊讲:“您正在做甚么?”小男孩自满天回覆:“我要跳到月球上去。”这个妈妈没有泼孩子冷水,而是道:“好,但不要遗忘返来哦。”这个小男孩厥后成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。


以是,不管孩子提出的题目和设法主意有多稚子和不切实际,若是我们可以或许对孩子的发问勤奋表现出本身的乐趣,无意识天指导孩子,并伴他一同思索,追求未知的谜底,那么孩子提出题目的愿望便会络续加强。


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除珍爱孩子的好奇心和思索的积极性,我们借能够经由过程有技能天布置一些情境,引诱孩子发问。好比,讲故事的时刻道一半,让孩子猎奇天念问效果;玩猜谜游戏的时刻,给孩子一些表示,让孩子本身猜出效果,体验到胜利的高兴,等等。


我们借能够跟孩子玩“功用大料想”的游戏,随意拿起生涯正在常见的物件,像是水彩笔、杯子,然后跟孩子一同料想这些常见物品除基本功能,借能够用来做甚么。您和孩子能够一人说一条,比一比谁想到的多,磨炼孩子的发散性头脑。

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