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文章出处:乐斯尼教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-宣布工夫:2017-06-29 08:03:00

幼师事情中常见问题二


16、孩子无理取闹大发性情,感情难以掌握,摔器械,哭叫,以至背过气去,我该怎么办?

先剖析孩子行动的缘由,确切无理取闹,不消管他,他发明哭闹不解决问题一会便过去了。


然则注重家长不要和孩子硬顶,某些原则性的题目能够对峙,但要注重立场温文,行动坚定,不要罗嗦。


公道的要求该当支撑孩子,看孩子感情纰谬了,先别理他,冷酷疗法。孩子最怕的是他人皆不睬他。


17、早上叫孩子起床老叫不起去,孩子借冲我发脾气怎么办?

起首包管孩子的就寝。其主要知足孩子的心思需求,早上翻开音乐,帮孩子推拿脚指,后背,让孩子感觉本身的爱,得到心思知足。也能够本身装不舒服,让孩子卖力听闹钟叫家长起床,或取先生相同让孩子体验早退的滋味。

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18、家长问:我的孩子稀奇稚子,依赖性稀奇强怎么办?

五岁最先让孩子帮家长做力所能及的家务。拾掇玩具、倒渣滓、早晨上门的保险等,贵在家少锲而不舍的要求。正在孩子七岁之前要完成自力睡觉的义务。(正在孩子感应平安,心思得到知足的基础上)


七岁今后不早于十三岁,称谓孩子学名,不要叫昵称。不要什么事皆管,不要老盯着孩子。(除非会形成很大的灾害)让孩子受些波折和委曲。



19、家长问:孩子写功课老粗枝大叶、丢三拉四,经常把加号算作减号,怎么办?

先视察孩子的眼睛,可否盯住一个目的,很多如许的孩子一样平常皆有视觉振动征象,眸子部能安稳天自左向右滑动,借会高低跳动,如许他正在看书时就会泛起串行、丢字,不爱看字书,轻易眼酸,写字时会泛起偏旁部首倒置,盘算大意等等。


我们要注重练习孩子的手眼和谐性,如天天练扔接球、打羽毛球、篮球等,带孩子去放风筝、寻觅田野的目的,用线栓住一个小球正在面前摆动,让眼球随之迁移转变。常常长时间天看电视、玩电脑的孩子会加剧视觉振动征象。进修费力了,便会发生厌学感情。

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20、家长问:我的孩子稀奇爱吃手怎么办?

两岁之前吃脚不消管他。两岁今后的吃脚问题是因为触觉敏感、心田重要形成的,要停止触觉练习,像泅水、玩土、火、沙子,炎天光脚正在沙地里玩,骑羊角球,做垫上运动,打滚,翻跟头等,多和小朋友打仗。


不要强化孩子那一行为,不要当孩子议论这个问题,吃脚征象发作时奇妙转移孩子注意力,给孩子一个玩具或请他帮个忙……同时家长绝对不克不及呵责孩子,正在增强种种活动的同时,为孩子营建一个平静、协调的生活环境,然后逐步守候孩子的转变。


若是异常严峻,也能够接纳行动疗法,或借助心思医师的资助。



21、家长问:孩子胆量小、爱哭、不敢谈话、受欺侮也不敢道怎么办?

1.多做触觉练习,特别要多做弹跳练习,如跳大蹦床、正在带子里跳、跳绳等。多带孩子进来玩,串门,列入交际运动。


2.不要对孩子停止怯弱的表示,更不要当着孩子与其别人议论孩子怯弱的事变,除非您实心诚意想让孩子怯弱下去。


3.尊敬孩子挑选的行动体式格局。



22、家长问:我的孩子行动稀奇磨蹭怎么办?

先看孩子的动作协调性怎样,行动拙笨的孩子皆缓,要练习孩子的动作协调性,如拍球、跳绳、匍匐、打球、踢毽子等。


再看孩子的注意力是不是集中,要练习孩子的大脑均衡才能去进步注意力,如走平衡木、扭转游戏、大滑梯、坐独脚椅等。还要看家少是不是正在孩子专注干事时常常滋扰孩子。


除练习孩子之外,家长借能够用嘉奖的要领,鼓励孩子每一点小的前进。

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23、家长问:我的孩子语言早,借发音不浑,表达才能对照差怎么办


从小哭的少的孩子,声带的练习不敷,影响孩子的发音和语言,奶嘴的孔太大,吸吮行动练习不敷,口腔肌肉的练习便缺乏,轻易形成孩子语言发音不浑,别的吃东西时让孩子品味、啃、咬的练习缺乏,也会影响孩子嘴部骨骼和肌肉的发育,影响言语生长。


行动和谐差的孩子,大脑头脑和言语部和谐,语言轻易表达不浑,以至口吃。


3、4岁以上的孩子要经由过程练习动作协调性去改进大脑的言语功用,结果奇异。



24、我发明近来孩子会撒谎,我们很焦急,该怎么办?


孩子正在九岁之前所说的话取究竟不符的话我们不称其为撒谎,由于当时他们的想象力异常雄厚,借不克不及分清究竟取设想。


正在九岁今后存在撒谎,主要原因是:


1、家长管束过火严肃,分歧道理,孩子为了到达本身目标只好撒谎。那么家长要明白孩子的一般需求,恰当天知足他。


2、家长管束要领不一致,孩子为了钻空子,天然学会劈面一套背后一套。那么家长尤其是老年家长要注重要领同等。


3、逆反心理。当家少发明孩子撒谎后皆非常生机,有些家长的回响反映过火猛烈,倒使孩子以为莫名天镇静,逆反心理会使他们今后重犯,因而家长的立场一定要适度。



25、家长问:我的孩子稀奇不听话,道了半天也听不见,那是怎么回事


若是家长常常对孩子高声嚷嚷,孩子的听觉会构成一个保护膜,对一样平常的声音便听而不见了,非得高声才气闻声。


借有的孩子是听觉—大脑—举动不协调,虽听到了声音但就是没有举动,除非他感兴趣的事变。


别的,孩子大脑前庭均衡才能发育缺乏的话,会使外界信息没法进入大脑,尤其是和进修有关的信息。


有主要的事变能够看着孩子的眼睛,通知孩子需求完成的义务,一次不要多注重循规蹈矩。


如:把玩具放进书包里,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,再把水壶灌满水,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,再把水壶灌满水,放进书包里。



26、要让孩子学得好,是否是学得越多越好?


要凭据孩子的大脑发育的规律去进修,大脑既要事情又要歇息好,并且正在二十五岁之前大脑借正在络续天发育。


那么科学家研讨发明,大脑发育需求两种营养:一是物资,一是和谐性活动(正在幼儿阶段特别主要的是感知活动练习),那些认字、盘算等妙技,只是大脑事情的效果。


比方,着手才能和活动和谐性的练习,取孩子大脑笼统思维能力生长的程度亲切相干,便取数学、物理的进修相干。


别的,大脑歇息最好的体式格局是就寝或体力劳动、体育锻炼,这个时候大脑最放松,大脑放松了今后才能够浑空,才气更好天记着新的器械和停止思索,而看电视、玩电脑、听音乐、看小说、谈天时大脑仍然正在重要天事情。以是,要会科学用脑。

27、家长问:我的孩子似乎有些多动,老是平静不下去?


有些孩子做扭转活动时历来皆不感觉到晕,也就是说他大脑前庭均衡功用对外界的信息不敏感,信息没法进入大脑,那么如许的孩子便会对先生道的话记不住,听不进。


那么我们能够给孩子做一些扭转活动,如转椅、扭转圆桶、平衡木、荡秋千等,要让他们感觉到晕才有用。借有些孩子能接管信息,然则举动稀奇缓,跟不上,大概闻声指令了但基础不可动,那孩子除要做扭转活动之外,还要多做和谐性活动,使大脑取满身肌肉和神经系统能协调一致,这样才能感觉到孩子正在听批示。


28、家长问:我的孩子上课老坐不住,爱动,怎么办?


一种状况是:若是孩子没有运动够,那么满身的能量便无处去,尤其是男孩子,便应当让他们正在课间多进来运动,但是否是瞎跑,而是和谐性活动要多做。


另有一种状况是:大脑对四肢的掌握不良,身材不听大脑的批示,那么也是要多做和谐性活动,以是对爱动的孩子不是要奖他静站,而是要让他进来动够了。如许的孩子一样平常一天需求做和谐性的运动1—2个小时。


29、家长问:我的孩子依赖性很强,怯弱,早晨不愿意本身睡觉,该怎么办?


孩子最晚正在七岁今后应当独自由本身的房间里睡觉,以造就独立性,并促使孩子的心思一般天成熟起来。


长大借和家长一同睡觉的孩子,正在心理上稚子、纯真、脆弱、缺少自信心。


起首能够和孩子讲道理,那是小孩子的行动,若是情愿做大孩子的话,应当本身睡觉,不然第二天上学就穿开裆裤去上学,让他挑选。


第二,经由过程练习去增添孩子的胆子,如跳大蹦床、滑梯、登山、泅水等。第三,正在孩子睡觉前能够开一点小灯,也能够听一个故事再睡觉,逐步让孩子自力。

30、家长问:孩子总受欺侮怎么办?

加强孩子能量,让孩子正在某一方面布满自大。教给孩子需要的珍爱本身的要领,并经由过程情境练习训练把握珍爱本身的妙技。请记着,有时候,挨欺侮的一方也对事宜付有义务。不要给孩子总受欺侮得内心表示。


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