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文章出处:乐斯尼教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-宣布工夫:2017-04-20 08:13:00

实在简朴来讲,孩子这么做或许就是正在一直探索他(她)取您的界线,由于孩子信赖不管如何您皆爱他们。但那其实不意味着我们便该抛却接纳一些行之有效的战略,让教育孩子到达最好的结果。

上面,我们把美国一些很有履历的幼儿教师给家长的20条发起收集整顿出来,分享给人人。

增强孩子的独立性非常重要,固然3-4岁的孩子仍旧需求怙恃的大量资助,但孩子们一般能做得比我们所想的更多。便看您怎样勉励他们:

1、更多的希冀

大多数人正在生活方式上有更多的希冀——包孕学龄前儿童在内。“正在黉舍,我们期望孩子们吃零食时本身倒水,本身放好盘子,挂上他们的外衣,”纽约幼儿园先生Jennifer Zebooker道,“然后他们会走出课堂,然后他们爬进婴儿车里本身入眠。”只要您进步了尺度,孩子才有可能会到达尺度并感应有成就感。

2、不要替孩子做他力所能及的事变

固然您的“举手代庖”能够更快、更轻易,但这不会有助于孩子越发自大。要引发孩子的自豪感,美国北俄勒冈大学儿童中央的幼儿教师Donna Jones道:“每当我试图让孩子们穿上衣服,穿上外衣,坐在椅子上用饭时,我都邑问他们'您期望我资助您,照样你自己做呢?'”这些话就像邪术一样,孩子们老是挑选本身做。”

3、不要重做孩子们曾经做好的事变

若是孩子整顿了床铺,便不要再去为孩子平整毛毯。若是她自己衣着圆点斑纹的衣服,便赞美她“形形色色”的品尝。除非绝对需要,不要从新修整孩子已完成的事变;孩子可能会注意到您的反复事情,那让他们很气馁。美国宾夕法尼亚州的托儿所主任Kathy Buss如是说。

4、让孩子本身处理简朴的题目

若是您看到孩子正在组装玩具、大概站正在凳子上或试图从书架上拿本书,临时不要急于帮助。“只要他们是平安的,这个时候您别急,给孩子点工夫来自己解决问题,这些都是塑造性格的时候,”纽约幼儿园先生Zebooker道:“想要统统事变皆做的完善是本性豁然,但若是我们如许做,我们便褫夺了孩子们获得成功的时机。”

5、分派家务活

让孩子卖力有规律可循、简朴的义务,那将竖立孩子的自大和才能。一个受托给动物浇水大概浑空烘干机的孩子,可能会确信他(她)也能够本身穿衣服大概倒麦片粥。只要确保家务分派是可控的,是真正的事情而不是无用的劳碌,纵然是幼儿园的孩子也能够意识到二者的区分。目标是让孩子以为本身像一个有能力、有贡献的家庭成员。

 

走进所有的幼儿园,您会看到孩子们围成一圈悄悄天坐着,举手谈话、相互通报餐巾和零食。问题是:西席怎样做到这一点的?他们怎样使十几个或更多的4岁以下的孩子何乐不为并兴奋天取他们协作?固然没有秘方,但很多先生说出了以下几点:

6、赞誉是要害

特别是若是孩子不在协作的状况中。试图捉住他们显示优越的一面。偶然孩子们反复的行动是为了引发注重。

7、研制可展望性的日常生活

芝加哥一家幼儿园的教诲和谐员Beth Cohen-Dorfman谈到,正在幼儿园孩子们协作,是由于他们晓得他们所希冀的是什么,“孩子们日复一日天遵照着一样的生涯划定规矩,以是他们很快便晓得本身应当做甚么,而一段时间后险些不需要提示。”Dorfman发起,固然在家里构成逐日雷同的老例是不切实际的,但尽量天保持一致。您越是构成一致性的礼貌,孩子就越有可能取您协作。选定一些一样平常老例并锲而不舍,比方:每人皆正在吃早饭前打扮好。当我们从里面返来时洗手;直到一切孩子都穿好寝衣才讲睡前故事。终究,遵照这些“家庭划定规矩”将成为孩子的第二本性。

8、放轻松点

若是孩子谢绝做某事,只管让它酿成一场游戏。Zebooker道“诙谐和游戏是两个高着儿,家长偶然会正在最要害的时候遗忘。”当Zebooker的儿子上幼儿园那会儿,为了压服他早上本身穿鞋,她便和儿子玩鞋店游戏。“我会道,‘接待来到妈咪蜜斯鞋店,我今天有单完善的鞋子让您尝尝。’我用一种儿童的语气和他玩这个游戏,儿子很喜欢。”

比方,当给幼小的孩子刷牙时,若是她紧闭着嘴巴,家长能够尝尝,我们玩“猜猜您今天吃了什么的游戏”,孩子可能会很愿意天伸开嘴,让您正在刷牙的历程和他(她)玩“猜猜看”的游戏。

9、更换干事的预警提醒

若是当您公布让孩子去做另外一件事,但孩子仍投入于正在做的事变,很可能是您出赐与充足的提早关照。不管那意味着关掉电视、住手播放去用饭,大概脱离同伙家。正在幼儿园,西席会让孩子们晓得要完毕了。他们有工夫完成他们正在做的事变。若是您需求正在8点30分脱离家,那便正在8点15分提示孩子她另有五分钟能够玩,然后她会整顿玩具。家长能够设置一个定时器,定时器一响孩子便晓得工夫到了。

10、运用贴纸图表和停止得体的嘉奖

托儿所主任Buss道:“若是您的孩子老是为了嘉奖而事情,他便不会学会做事变的真正缘由——孩子应当本身拾掇玩具,由于家庭成员皆如许做。”最好的设施是,对孩子所做的事变停止有限度的嘉奖,好比入厕练习,但要制止为他们只做一样平常的事变,比方穿衣服大概刷牙。

11、赐与构造化的挑选

比方,3岁的孩童谢绝坐在餐桌前,能够让他正在坐下来获得甜点、大概不坐而错过了甜点之间停止挑选。起首,孩子能够没法做出准确的挑选,但终究他会学会。由于他会看到毛病的挑选使他没有获得他想要的器械。

12、没有若是

正在话语中提出协作的要求。“若是您整顿好蜡笔,我们能够去公园。”给孩子表达了能够,孩子或许不会拾掇本身的蜡笔。实验改为:“当您把蜡笔整顿好,我们便去公园。”

13、想像力优先

幼儿教师重复天道,如今的孩子和十年前的孩子比拟不克不及够施展想像力。他们天天正在监视运动中有太多的框架。兴奋天对孩子道“去玩吧”,要确保孩子有好比喜好打扮的衣服、油漆和纸,大的纸板箱,和能够玩的面团。

14、应用音乐完成任务

设置音乐会让事变忽然变得风趣。若是您觉得没有新意,发起放歌曲去促使孩子完成您叫他(她)做的事变,比方“您能这首歌颂完之前穿好衣服么?”

15、勉励团队协作

若是孩子与其他孩子争取玩具,设置五分钟的定时器。通知孩子,听到定时器响起时他(她)能够玩玩具,然后将会是另一个孩子玩玩具的工夫。

16、让孩子们本身处理小的争持。

当孩子们发作抵牾时,不要急于资助孩子处理纠葛,而是让他们本身解决问题(除非两边打起来了)。

许多家长们都爱运用“停息”(Time out,即让孩子临时脱离事先的运动)的体式格局管束孩子,幼儿教师们却不是如许。那么幼儿教师推荐的束缚孩子的战略是什么呢?

17、从新定向

若是孩子正在沙发上乱跳或抓着她姐姐的娃娃,问她是可念一同画幅绘或讲短篇故事转移她的注意力。

18、防备告别形成的逆境

若是孩子对单独相处感应不安,给他一些无形的器械让他想起您。让他照顾您的照片,正在餐巾上留下吻印大概用纸张剪出心形,把它放正在他的口袋里。

如许能够资助他减缓焦虑不安大概治发脾气。

19、取孩子一同改正犯下的毛病

若是您发明孩子正在墙上乱涂色彩,和他(她)一同洗掉。若是孩子不警惕打翻玩伴的积木塔,请他(她)资助重修。

20、不要迁延管束

若是您看到孩子行动不端时,要指摘教育孩子。某些家长道“等我们回家再说……”,但当您抵家的时刻,孩子曾经遗忘了此事。一样,由于周四发脾气而勾销周六的动物园之旅,也不能阻挠孩子正在将来发作性情,对孩子责罚欠妥只会让事变变得更糟。

 


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